Ahora una muestra de algunos estudios de caso propuestos en el desarrollo de las sesiones sincrónicas:
La interculturalidad tiene diversos espacios sociales donde se desarrolla...
El estudio de casos permitió desarrollar un proceso reflexivo enriquecedor, frente a las competencias con las que contamos como sociedad y agentes educativos desde diversos campos de acción y de interacción para ser portadores de prácticas incluyentes o excluyentes que favorecen o entorpecen el desarrollo de la educación intercultural...Aún nos falta camino por recorrer y esquemas por reestructurar para lograr alcanzar una educación intercultural que reconoce la pluralidad, alteridad y la multiculturalidad.
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